Institut de Recherche de l’École navale (IRENAV): Soumissions récentes
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Article dans une revue avec comité de lecture(IET, 2012)In this letter a new signals coding framework based on the Empirical Mode Decomposition (EMD) is introduced. The EMD breaks down any signal into a reduced number of oscillating components called Intrinsic Modes Decomposition ...
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Article dans une revue avec comité de lecture(Elsevier, 2014)The objective of this work is to investigate the influence of cavity-induced vibrations on the dynamic response and stability of a NACA66 hydrofoil at 8° angle of attack at Re=750 000 via combined experimental measurements ...
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Article dans une revue avec comité de lecture(Elsevier, 2013)This article describes a new method for simulating unsteady hydrodynamics forces and moments on the blades of a crossflow ‘Darrieus’ turbine with active pitch variation. This method is based on the ONERAEDLIN dynamic stall ...
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Communication avec acte(2010)Nous présentons dans cet article l’approche expérimentale mise en oeuvre au sein du département Signal et Acoustique de l’Ecole Navale pour l’enseignement pratique de l’acoustique sous marine aux élèves officiers. Il s’agit ...
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Article dans une revue avec comité de lecture(Elsevier, 2010)The interaction between a boundary-layer flow and an elastic plate is addressed by direct numerical simulation, taking into account the full coupling between the fluid flow and the flexible wall. The convectively unstable ...
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Article dans une revue avec comité de lecture(Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2014)A novel detection approach of linear FM (LFM) signals, with single or multiple components, in the time-frequency plane of Teager-Huang (TH) transform is presented. The detection scheme that combines TH transform and Hough ...
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Article dans une revue avec comité de lecture(EDP Sciences, 2013)Cet article présente une séance de travaux pratiques relative aux niveaux de bruits à bord des navires. L’objectif est de sensibiliser les élèves aux risques liés à l’exposition au bruit à partir d’une approche didactique ...
